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 經實驗證明,學習珠心算能有效提高兒童的整體表現 ,在美國一些教育工作者發現過份依賴計算器是導致美國兒童計算能力普遍下降的主因.不只在美國還有來自世界超過四十個以上的國家或地方都肯定珠心算學習能幫助兒童智力的發展增長。

珠心算是透過眼、手、腦、耳、口等多種感官並用的一項智力活動，兒童學習珠心算，不僅可培養優質的計算技能，而且能使思維更加敏捷。

    在日本，大阪市市立大學醫學士中修三，多年來研究手和腦的關係，他說：「如果要培養出智力開闊、頭腦聰明的孩子，那就必須常使鍛鍊手指的活動，由於手指的活動而刺激腦髓中的手指運動中樞，就能使全部智慧得以提高。」珠心算的運算過程中從左腦到右腦，通過右腦加工再傳遞到左腦，這樣迴圈反覆；同時，通過雙手撥珠，增加了動手的機會，促使左右腦平衡得到發展，達到開發智力的目的。因此，凡學習珠心算的兒童，其記憶能力將比一般兒童還好。

雙手撥珠，不只能加快撥珠頻率，更是提高計算能力的好方法，透過左右手協調動作，可以開啟左右腦聯合思考，提高學習智能。從醫學觀點看，經由雙手撥珠訓練，左右腦得以均衡發展，思維更加敏捷，進而開發大腦的潛能和智力。

雙手撥珠,顧名思義,就是使用慣用手 (一般為右手),和非慣用手來做珠心算的撥珠運算動作,在中國大陸這一二十年很流行,也成為當地珠心算學習的主流,在台灣並不普遍,一方面珠心算老師先入為主的觀念,另方面雙手撥珠珠心算教材缺乏,在再的失去優質學習的條件,在經過一段時間的研究和改良,國際心算全班係,新進學員將全面推動雙手撥珠,為學習珠心算的小朋友開啟左右腦全方位學習環境.

   
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